大家下午好。今天我们齐聚一堂，举行这次专题党课，核心任务是共同深入学习领会《习近平谈治国理政》第五卷的核心要义。这部光辉的马克思主义纲领性文献，集中反映了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央在风云变幻的国际国内形势下，团结带领全党全国各族人民奋进新征程、建功新时代的伟大实践与理论创造，是我们深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的“金钥匙”，是指引我们走好新的赶考之路的行动指南。
在2025年10月这个承前启后的关键节点上，我们面临着前所未有的机遇，也应对着严峻复杂的挑战。系统学习、深刻领会《习近平谈治国理政》第五卷，对于我们统一思想、凝聚共识，在新时代新征程上赢得主动、赢得优势、赢得未来，具有极其重要的理论意义和现实意义。下面，我将围绕“如何准确把握《习近平谈治国理政》第五卷的核心要义”这一主题，从历史传承、理论创新与实践探索三个维度，与同志们作一次深入的交流。
二、从核心内容中领悟要义：系统掌握贯穿第五卷的五大战略支柱
《习近平谈治国理政》第五卷内容博大精深，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面。要学懂弄通，就必须抓住其“纲”与“魂”。经过梳理，我们可以从五个核心内容入手，层层递进，把握其精髓。
第一，关于新发展阶段、新发展理念、新发展格局的宏观布局。 这是贯穿全书的一条主线，是指导我国未来发展的战略总纲。“新发展阶段”是我们当前所处的历史方位。它明确指出，我国已经全面建成小康社会，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。这一判断不是凭空得来的，而是基于我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶的客观现实。我们必须清醒认识到，这既是机遇，也意味着我们面临的发展任务更重、要求更高。“新发展理念”是行动的先导。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，不是凭空得来的，是我们党对国内外发展经验教训的深刻总结。创新是第一动力。我们不能再走模仿、跟随的老路，必须把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。截至2025年上半年，我国高技术制造业增加值同比增长11.2%，数字经济核心产业增加值占GDP比重已超过10%，这正是我们坚持创新驱动的生动体现。协调注重发展的整体性，要求我们着力解决区域发展不平衡、城乡发展不协调等问题，推动形成城乡、区域良性互动的发展局面。绿色是永续发展的必要条件。我们提出碳达峰、碳中和的庄严承诺，正是对全球生态文明建设的责任担当，也是对子孙后代负责。开放是必由之路。面对逆全球化思潮，我们旗帜鲜明地推进更高水平对外开放，以开放促改革、促发展。共享是发展的最终目的。发展的成果必须由全体人民共享，这也是我们推进共同富裕的出发点和落脚点。“新发展格局”是战略抉择。构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，绝不是关起门来封闭运行，而是要通过畅通国内大循环，增强我们的经济韧性和抗风险能力，从而更好地利用国际国内国际两个市场、两种资源。据国家统计局2024年终核算数据显示，最终消费支出对经济增长的贡献率达到了71.5%，这充分说明了国内大循环的主体地位正在不断巩固。
第二，关于坚定走中国式现代化道路的战略抉择。 这是我们党领导人民长期探索和实践得出的重大成果。中国式现代化，是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。这“五个特征”深刻揭示了中国式现代化与西方现代化的本质区别。我们实现的现代化，不是几十万、几百万、几千万人，而是十四亿多人口的整体迈进，其规模超过现有发达国家人口的总和，其艰巨性和复杂性前所未有。我们追求的现代化，不是少数人的富裕，而是全体人民共同富裕。党的二十大以来，国家持续加大对中西部地区和农村地区的转移支付力度，2024年，我国城乡居民人均可支配收入比值已从十年前的2.88:1缩小至2.42:1，共同富裕在扎实推进中不断取得新成效。我们坚持物质文明和精神文明“两手抓、两手硬”，在推动经济高质量发展的同时，大力弘扬社会主义核心价值观，提升全社会文明程度。我们摒弃了西方一些国家“先污染、后治理”的老路，坚定不移走生态优先、绿色发展之路。我们不走一些国家通过战争、殖民、掠夺实现现代化的老路，始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动构建人类命运共同体。
第三，关于坚持以人民为中心的根本立场。 “江山就是人民，人民就是江山”，这是贯穿第五卷的赤子情怀和价值底色。坚持以人民为中心，不是一个抽象的、玄奥的概念，而是体现在经济社会发展各个环节的实际行动。在第五卷中，总书记反复强调，“让人民生活幸福是‘国之大者’”。从巩固拓展脱贫攻坚成果到全面推进乡村振兴，从实施就业优先战略到健全社会保障体系，从推进健康中国建设到深化教育领域综合改革，每一项决策部署，都紧扣人民群众最关心最直接最现实的利益问题。我们推动高质量发展，是为了更好地满足人民日益增长的美好生活需要；我们推进共同富裕，是为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。这种“我将无我，不负人民”的崇高境界，是我们党永葆青春活力、赢得人民衷心拥护的根本所在。
第四，关于积极推进全过程人民民主和法治中国建设的制度实践。 这是实现国家长治久安的制度基石。全过程人民民主，是我们党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造。它将民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督贯通起来，涵盖了国家政治生活和社会生活的方方面面。它既有完整的制度程序，又有完整的参与实践，使国家政治生活和社会生活各环节、各方面都能听到人民的声音、反映人民的意愿，是真正的、广泛的、管用的民主。法治是治国理政的基本方式。第五卷深刻阐述了全面依法治国的重大意义、总体要求和重点任务。建设法治中国，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。近年来，我们坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，法治政府建设深入推进，司法体制改革不断深化，社会公平正义防线更加牢固。法治，已经成为我们国家核心竞争力的重要标志。
第五，关于以伟大自我革命引领伟大社会革命的政治担当。 这是我们党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格。第五卷用大量篇幅论述了全面从严治党这一重大课题。总书记深刻指出，要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，我们党必须勇于进行自我革命，把党建设得更加坚强有力。从以雷霆之势正风肃纪反腐，到不断完善党和国家监督体系；从持之以恒落实纪律规定，到加强对“一把手”和领导班子的监督，我们党以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当，展现了彻底的自我革命精神。这场刀刃向内的革命，确保了我们党在长期执政的条件下，始终不变质、不变色、不变味，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
三、从知行合一中汲取力量：将理论学习成果转化为立德树人的生动实践
同志们，作为*学院的党员教师，我们不仅是党的创新理论的学习者、研究者，更是传播者、践行者。学习《习近平谈治国理政》第五卷，最终要落脚到如何用党的创新理论武装青年头脑、指导育人实践上。学用结合、知行合一，是我们肩负的神圣使命。
首先，要将学习成果深度融入思政课程主阵地。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。《习近平谈治国理政》第五卷是思政课教学最权威、最生动、最鲜活的教材。我们要做的，绝不仅仅是把书中的标题和结论搬到课堂上。我们的责任，是深入阐释这些重大理论创新背后的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。如何讲清楚“两个确立”的决定性意义？我们要引导学生回顾新时代这十年波澜壮阔的历程，从抗击疫情的众志成城，到脱贫攻坚的千年梦想一朝实现，再到面对外部极限施压时的从容不迫，让学生在鲜活的事实对比中，真切感受到拥有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，拥有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，是党和国家之幸、人民之幸、中华民族之幸。我们要把这种深刻的道理，转化为学生发自内心的政治认同、思想认同和情感认同。
其次，要将核心要义巧妙融入课程思政大格局。 立德树人，人人有责。我们*学院的教师，更要发挥示范引领作用。课程思政的精髓在于“润物细无声”，实现知识传授与价值引领的有机统一。在讲授马克思主义基本原理时，我们可以结合第五卷中关于“两个结合”的论述，让学生理解马克思主义是如何在中国大地上焕发出勃勃生机的。在讲授中国近现代史纲要时，我们可以结合中国式现代化的论述，让学生明白我们选择的道路是历史的必然、人民的选择。在讲授经济学相关课程时，可以深度剖析新发展格局的战略内涵，让学生理解“双循环”的深刻逻辑。即使是教授艺术、体育等课程的老师，也可以结合第五卷中关于文化自信、健康中国的内容，引导学生树立正确的文化观和健康观。我们要把家国情怀、奋斗精神、科学思想，像盐一样溶解在每一堂课中。
再次，要将精神实质自觉融入师德师风建设高标准。 学高为师，身正为范。第五卷中蕴含的“以人民为中心”的思想和“自我革命”的精神，对我们加强师德师风建设具有深刻的指导意义。对我们教师而言，“以人民为中心”就是“以学生为中心”。我们要真正关心关爱每一个学生的成长，不仅传授知识，更要启迪思想、塑造品格，做学生为学、为事、为人的“大先生”。“自我革命”精神则要求我们不断反思和提升自己。面对知识的快速迭代和学生的思想变化，我们是否有本领恐慌？我们的教学方法是否还在沿用陈规？我们的科研工作是否真正做到了服务社会？我们要以自我革命的勇气，不断革新教学理念，提升业务能力，恪守学术道德，以我们扎实的教学科研行动，展现新时代教育工作者的责任与担当。为了更好地实现上述目标，我还想就学习方法与同志们再作探讨。一是要原原本本学，既要通读全卷，形成整体印象，更要精读重点篇目，反复揣摩，领会其精神实质。二是要融会贯通学，将第五卷与前四卷贯通起来，与马克思主义经典著作贯通起来，与我们党的百年奋斗史贯通起来，在系统联系中把握思想发展的脉络。三是要联系实际学，紧密结合我们*学院的中心工作，找准理论精神与我们的教学、科研、社会服务的结合点，思考如何用党的创新理论指导学院的学科建设、人才培养和未来发展规划，真正把学习成果转化为推动学院高质量发展的实际成效。
同志们，思想之光照亮前行之路，伟大思想引领伟大征程。《习近平谈治国理政》第五卷是一座蕴藏着无穷智慧和力量的思想宝库。让我们以此次专题学习为新的起点，持续在学懂、弄通、做实上下功夫，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者。让我们以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，投身到为党育人、为国育才的伟大事业中，把学习成果转化为推动学院各项工作再上新台阶的强大动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们全部的智慧和力量！
谢谢大家！
