2025年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年，也是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。为深入贯彻落实党中央关于“用党的创新理论统一思想意志行动”“激励干部担当作为”的重要决策部署，按照省委、市委关于加强理论学习和实践锻炼的总体要求，笔者于2025年7月至8月，通过实地走访、座谈交流、问卷调查等方式，深入全市12个县（区）、23个重点企业、17个基层社区，围绕“强化理论武装、加强实践担当、服务高质量发展”主题开展专题调研。现将调研情况报告如下：
一、理论武装：从“入脑”到“入行”的实践路径探索
理论是行动的先导，武装是实践的基础。调研发现，今年以来，全市上下紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在巩固主题教育成果基础上，探索形成“三维联动”学习机制，推动理论学习从“任务式完成”向“内生式驱动”转变，为高质量发展注入思想动能。
（一）“体系化”学习筑牢根基，解决“学什么”的问题
针对以往理论学习存在的“碎片化”“表面化”倾向，各县（区）普遍建立“1+N”学习清单制度：“1”即每月固定“理论学习日”，以党委（党组）会议、理论学习中心组为龙头，原原本本研读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等必读书目；“N”即结合本地实际，配套制定“产业发展”“乡村振兴”“生态保护”等专项学习模块。如XX县聚焦“新能源产业强县”目标，将习近平总书记关于“推动能源革命”的重要论述纳入重点，组织发改、工信、园区等部门开展“专题研学+企业走访”活动，既学深悟透政策导向，又精准对接企业需求。调研中，XX县发改局干部李某表示：“过去学理论总觉得‘离工作远’，现在结合产业短板学，才发现总书记讲的‘先立后破’‘创新驱动’都是解题密码。”
（二）“场景化”学习激活实效，破解“怎么学”的难题
为避免理论学习“坐而论道”，各地创新“沉浸式”“互动式”学习载体。一是打造“移动课堂”。XX区依托辖区内红色教育基地、产业园区、乡村振兴示范点，串联“红色遗址—企业车间—田间地头”三条学习路线，开展“行走的党课”120余场，让党员干部在“看变化、听故事、谈体会”中深化理论认同。如在该区XX镇“智慧农业示范园”，农户王大姐现场讲述“通过学习‘大食物观’，我们调整种植结构，发展菌菇大棚，年收入翻了一番”的故事，让“理论指导实践”的逻辑变得可感可触。二是推行“案例教学”。XX市直机关工委选取“老旧小区改造”“优化营商环境”等10个典型案例，组织干部开展“复盘式”学习——先由责任单位介绍做法，再由专家学者剖析理论依据，最后由参与干部分组研讨“如果是我该怎么干”。这种“实践—理论—再实践”的闭环模式，让学习成果快速转化为解决问题的能力。据统计，今年以来，全市通过案例教学推动解决民生难题37项，其中“社区养老服务站全覆盖”“农村公路亮化工程”等项目获群众点赞。
（三）“长效化”学习巩固成果，打通“学用转化”堵点
理论武装的关键在“用”。各地建立“学习—调研—解题—反馈”全链条机制，推动学习成果制度化、常态化转化。一方面，实行“课题制”学习，要求党员干部结合岗位职责，每年牵头1-2个重点课题，通过“理论学习—实地调研—形成报告—推动落实”流程，将学习成果转化为政策举措。如XX高新区围绕“科技成果转化”课题，组织科技、高校、企业代表联合攻关，最终推动出台《关于促进科技成果在高新区落地转化的实施意见》，今年1-7月，全区技术合同成交额同比增长42%。另一方面，强化“效果评估”，将理论学习成效纳入干部年度考核、党建述职重要内容，通过“群众满意度测评”“工作实绩对比”等方式，倒逼学习走深走实。调研中，XX县XX镇干部张某坦言：“现在学习不再是‘交作业’，而是要看能不能解决群众急难愁盼，这种压力反而让我们更愿学、更会学。”
二、实践担当：从“敢为”到“善为”的能力跃升之路
理论的价值在于指导实践，担当的意义在于推动发展。调研发现，面对经济回升向好但基础尚不牢固、改革发展任务艰巨繁重的复杂形势，全市干部队伍展现出“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，在项目建设、民生改善、基层治理等领域形成了一批可复制、可推广的实践经验。
