社区两委成员八项规定学习教育查摆问题清单

（一）存在问题

1.理论学习表面化，缺乏深度与转化。在社区组织的理论学习中，存在形式主义现象。例如学习党的政策文件时，只是简单宣读或摘抄，没有深入研讨如何将党的先进理论运用到社区治理实际中，像社区的垃圾分类工作，没有从党的生态文明建设理论中汲取有效方法转化为实际工作制度。

2.对新问题缺乏敏感性和应对能力。在社区工作面临新挑战时，如社区网络治理问题，没有积极主动地从党的自我革命要求出发去研究应对策略。对社区网络空间中出现的不实信息传播、网络诈骗风险等新形态缺乏前瞻性的认识和应对预案，暴露出对党的自我革命内涵理解不深，不能及时适应新形势进行自我革新。

（二）整改措施

1.强化学习机制。制定详细的理论学习计划，每月至少组织一次深度研讨学习会，针对党的政策文件进行专题解读，并要求社区两委成员结合社区实际工作撰写心得体会，促进理论学习与实践的深度融合。

2.提高政治敏感性。设立社区舆情监测小组，关注社区内外的新动态，定期开展社区治理新问题研究会议，加强对社区两委成员的培训，提高其对新问题的识别和应对能力，以党的自我革命精神不断探索社区治理新模式。

二、增强党性方面

（一）存在问题

1.执行决策不到位，存在打折扣现象。在落实上级关于社区建设的重大决策时，如社区老旧小区改造项目，部分社区两委成员没有充分发挥带头作用，在宣传动员居民方面工作不力，导致一些居民对改造项目不理解、不配合，使得改造工作推进缓慢，未能达到预期效果。

2.工作作风不扎实，形式主义仍有残留。在社区文明创建工作中，过于注重表面的宣传和资料整理，而忽视了实际的文明行为引导和社区环境的长效维护。例如，为应付检查，临时组织志愿者打扫卫生，而没有建立长期有效的环境卫生保持机制。

（二）整改措施