一、存在的主要问题
(一)在学习贯彻党的创新理论上,深学细悟不透彻,存在“知行不一”的问题
一是理论学习的系统性不好。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多是“碎片化”的,满足于通过“学习强国”平台获取零散知识点,全年累计积分超过65000分,但对党的创新理论体系的整体性、关联性把握不深。特别是对2025年10月召开的党的二十届四中全会精神,仅停留在学习会议公报和新闻报道层面,对全会提出的“十五五”规划建议的深远战略考量和对发展新质生产力的具体部署,缺乏全面系统的钻研。支部组织的5次专题学习研讨,我有1次因处理紧急工作而中途离场,未能完整参与。
二是理论联系实际的结合不紧。作为组织委员,在谋划支部组织生活和党员教育时,未能将党的创新理论与工作实际有效融合。例如,在2025年第二季度筹备“学习新思想、建功新时代”主题党日活动时,我设计的方案侧重于理论知识的测试和背诵,邀请了3名党员分享学习心得,但未能结合大家岗位中的技术攻关、市场开拓等具体任务,引导党员探讨如何运用党的创新理论破解工作难题,导致活动理论性强,但对实际工作的指导性弱。
三是学用成果的转化不实。习惯于将学习当作“软任务”,把写心得、做笔记视为学习的终点。2025年,我撰写了超过2万字的学习笔记和4篇学习心得,但对照检查发现,这些学习成果大多停留在纸面上。比如,在学习了新时代党的治疆方略后,虽然在心得体会中阐述了维护民族团结的重要性,但在组织支部党员与XX社区结对共建活动中,未能主动设计深化民族交往交流交融的环节,活动仅限于慰问和捐赠,未能发挥组织工作的思想引领作用。
(二)在加强党性锤炼上,标准要求不严格,存在“自我松懈”的问题
一是政治修养的淬炼不深。存在“事务主义”倾向,认为作为组织委员,把发展党员、收缴党费、管理党员档案等具体工作做好就是讲政治。在日常工作中,过多地关注程序是否合规、材料是否齐全,而对党员的思想动态、政治表现的考察不够细致。2025年,我与支部32名党员普遍谈心谈话仅1次,深度谈话不足10人,对个别党员出现的思想波动和情绪变化,未能第一时间察觉并予以引导,政治敏锐性和政治鉴别力不强。
二是纪律规矩的敬畏不强。对党的纪律规矩,特别是政治纪律和政治规矩,存在“与己无关”的麻痹思想,认为自己作为基层党员干部,只要不贪不腐,就不会触碰红线。在实际工作中,有时会将工作纪律等同于政治纪律。去年11月,在一次讨论预备党员转正的支委会上,会议已明确要求保密,但我会后在与一位老党员闲聊时,无意中透露了讨论的细节和结果,虽然未造成严重后果,但反映出我严守纪律的弦绷得不紧。
