同志们：
今天，我们在这里讲授党课，主要目的就是深入学习贯彻新时代党的建设总要求，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向，探讨如何在新征程上，充分发挥我们全体党员干部的先锋模范作用，以党建工作的高质量引领和保障学校事业的高质量发展。今天我讲的主题是：“充分发挥党员干部先锋模范作用，引领学校高质量发展”。我将围绕“核心作用”“具体体现”和“实践路径”这三个方面，与同志们进行深入的交流和探讨。
一、深刻认识新时代背景下，党员干部在学校教育教学中的核心作用
教育是国之大计、党之大计。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我们学校作为培养时代新人的重要阵地，肩负着前所未有的历史使命。在这一宏大背景下，我们党员干部的角色定位和作用发挥，直接关系到学校的办学方向、育人质量和发展水平。可以说，我们党员干部队伍，就是学校发展的“第一资源”，是推动各项事业不断向前的“关键力量”。其核心作用，具体体现在以下四个方面：
（一）是政治引领的“定盘星”。 “为党育人、为国育才”是我们的初心和使命。学校作为意识形态工作的前沿阵地，必须牢牢掌握党对教育工作的领导权。我们党员干部，特别是党员领导干部，首先是政治上的明白人，是党的教育方针最忠实的执行者和最坚定的捍卫者。在纷繁复杂的社会思潮面前，我们要始终保持清醒的政治头脑，站稳政治立场，把准政治方向。我们的言行，就是一面旗帜，要确保党的路线方针政策在学校的每一个角落都得到不折不扣地贯彻执行。从课堂教学的价值导向，到校园文化的思想内涵，再到师生员工的精神风貌，我们都必须发挥“定盘星”和“压舱石”的作用，确保学校这艘大船始终沿着正确的航向破浪前行，确保培养出的学生都是理想信念坚定、能够担当民族复兴大任的时代新人。
（二）是教育改革的“先锋队”。 当前，新一轮科技革命和产业变革正在深刻重塑世界，也对教育提出了前所未有的新挑战和新要求。课程改革、教学模式创新、评价体系重构、数字化转型等，每一项都是难啃的“硬骨头”。面对这些挑战，是畏缩不前、墨守成规，还是勇立潮头、锐意进取？我们党员干部必须选择后者，也只能选择后者。我们要做教育改革的“先锋队”和“突击队”。要带头学习新知识、新理念、新技术，带头探索智慧教育、项目式学习等新型教学模式，带头承担最艰巨的教改课题。正如我们学校正在推进的“智慧课堂”建设项目，冲在最前面的，就应该也必须是我们党员教师。据统计，2025年上半年，我校立项的10项校级重点教研课题中，由党员教师牵头或作为核心成员参与的就有8项，这就是先锋作用的最好诠释。我们要在改革的深水区中敢于试、敢于闯，用我们的实际行动，为全校教职工蹚出一条路，带动学校整体教育教学水平的迭代升级。
（三）是师德师风的“示范者”。 “学高为师，身正为范。”教师的职业特殊性决定了我们不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者。党员干部的师德师风，更是直接影响着整个教师队伍的风气，关系到学校的声誉和育人成效。我们必须深刻认识到，自己的一言一行，都可能成为学生效仿的标杆；自己的一举一动，都在无声地诠释着“教师”二字的深刻内涵。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们党员干部要在师德师风建设中走在最前列，要带头遵守《新时代教师职业行为十项准则》，做到以德立身、以德立学、以德施教。要关爱每一名学生，特别是那些家庭困难、学习有困难的同学，用爱心和责任心为他们点亮希望之灯。要淡泊名利、廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，以高尚的人格魅力和学识魅力赢得学生的尊敬和爱戴，为全校教师树立起一座座鲜活的道德丰碑。
（四）是凝心聚力的“主心骨”。 学校的发展，离不开全体教职工的共同努力和团结奋斗。一个有战斗力的集体，必然是一个人心齐、风气正的集体。我们党员干部，就是这个集体中负责团结群众、凝聚力量的“主心骨”。在日常工作中，我们要主动关心同事，特别是青年教师的成长，通过“师徒结对”“传帮带”等形式，无私分享自己的教学经验和育人心得，帮助他们尽快成长为学校的中坚力量。当同事遇到困难时，我们要主动伸出援手；当不同部门之间需要协作时，我们要主动担当桥梁和纽带。我们要用自己的真诚和行动，营造出一种团结协作、积极向上、和谐融洽的工作氛围。只有我们党员干部成了大家信得过、靠得住的“主心骨”，才能把全校师生的智慧和力量最大限度地凝聚起来，形成推动学校高质量发展的磅礴合力。
