一、基本情况
自深入贯彻落实中央八项规定精神学习教育启动以来，我单位坚决把此次学习教育作为锤炼作风、提升效能、优化政治生态的重要政治任务，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面对标党中央决策部署和省委、市委工作安排，紧扣纠治“四风”顽疾、推动真抓实干、健全长效机制等目标要求，统筹推进学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育、组织领导等重点任务，确保部署有计划、推进有抓手、落实有成效。
在组织推动上，坚持高位统筹与系统推进相结合，成立由党委书记任组长、班子成员为副组长的学习教育领导小组，下设工作专班和若干专项小组，形成“党委统一领导、支部分工落实、专班统筹协调”的推进格局。年内累计召开专题部署会议X次、工作调度会X次，印发实施方案、任务分解表等文件X份，构建起上下贯通、层层压实的责任链条。
在学习覆盖上，做到全员参与、分层分类推进。以党委理论学习中心组学习为牵引，带动各支部通过“三会一课”、主题党日、专题研讨等形式持续跟进学习，累计开展集中学习X场、研讨交流X次、辅导讲座X场，覆盖党员干部X人次，实现了“规定动作”不走样、“自选动作”有特色。针对年轻干部、流动党员等重点群体，创新运用“云课堂+送学上门”等模式，确保理论学习全覆盖、无盲区。
在工作推进上，坚持规定动作与特色举措并重。既严格落实“三个问题清单”“五个进一步到位”等上级要求，又结合本单位职能特点，先后组织开展警示教育X场次、作风整治专项行动X轮次、流程优化试点X项，征集意见建议X条、整改问题X个，推动了一批突出问题整改到位、一批制度机制落地见效。
在氛围营造上，注重线上线下同频共振。依托门户网站、政务新媒体、宣传橱窗等阵地，开设“学习教育进行时”等专栏，累计刊发信息简报X期、推送学习内容X篇；同时利用会议交流、经验分享会等形式，及时推广先进经验和典型做法，营造了比学赶超、奋勇争先的浓厚氛围。
总体来看，我单位能够紧扣目标任务，统筹谋划、精细落实，推动学习教育实现了思想发动有力度、问题整治有深度、机制建设有广度、成果转化有温度，为作风建设常态长效和各项工作高质量发展奠定了坚实基础。
二、做法成效
学习教育开展以来，我单位牢牢把握贯彻落实中央八项规定精神这一主线，坚持目标导向、问题导向、效果导向相结合，围绕思想认识、学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育、组织领导六个方面协同推进，推动学习教育取得了显著成效，形成了一批可复制、可推广的经验做法。
（一）深化思想认识，提升政治自觉
在思想引领上，坚持把提高政治站位作为首要任务，党委理论学习中心组带头开展集中学习X次，支部书记带头讲授专题党课X次，党员骨干参与研讨交流X场次；组织党员干部深入学习《习近平总书记关于作风建设的重要论述摘编》《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》等权威读本，结合实际开展分组研讨，确保每名党员干部至少参加集中研讨X次以上。同时，把警示教育贯穿全过程，组织集中观看警示教育片X场次，编印典型案例汇编X册，覆盖党员干部X人次，开展以案说纪、以案促改活动X次，用身边事教育身边人。
通过持续思想淬炼和警示震慑，党员干部对中央八项规定精神的政治意蕴、现实意义和实践要求理解明显深化，纪律规矩意识显著增强。专题研讨期间，共有X名干部结合岗位实际提交整改承诺书并在党内公开，带动形成以上率下、立行立改的良好氛围。多名干部在工作推进中展现出更高的政治敏锐性和执行力，推动一批重点任务提前完成。
（二）统筹学习研讨，夯实思想根基
在理论武装上，坚持年度计划与阶段安排相结合，制定学习教育推进表，明确学习主题、研讨议题和完成时限。全年累计开展集中学习X场、专题辅导讲座X场，邀请专家学者作辅导报告X次；针对青年干部、流动党员等群体，创新运用“云课堂+送学上门”模式，确保学习全覆盖、无死角。各支部利用“三会一课”、主题党日、业务例会等形式，分专题、分层级研讨交流X次，确保学习内容与岗位职责紧密结合。
经过系统研学和多元交流，党员干部的理论素养和政策理解能力显著提升，研讨参与率达到X%，结合岗位实际提出建设性意见建议X条，其中X条被采纳并转化为制度机制。干部在执行政策时更加注重制度依据和工作规范，减少了随意性和经验主义做法。
（三）对标查摆问题，靶向整改短板
在查摆整改上，坚持刀刃向内、动真碰硬，严格对照“三个问题清单”和“五个进一步到位”要求，采取个人自查、集体互查、领导督查相结合的方式，发放征求意见表X份，召开座谈会X次、谈心谈话X人次，征集意见建议X条，梳理问题X项，全部建立整改台账、明确责任人和整改时限。领导班子成员带头查找自身不足，召开高质量专题民主生活会，班子成员逐条对照检视问题、深刻剖析根源、明确整改措施和完成时限，并在会上开展批评与自我批评，确保查摆问题见人见事见思想。
整改工作实行“挂账销号”管理，建立整改清单、任务清单、责任清单“三单合一”闭环模式，整改率达到X%。一批长期存在、群众反映集中的作风顽疾得到有效整治，整改过程和结果均在党内公示，增强了党员干部和群众的认可度。通过民主生活会的坦诚交锋和剖析反思，班子团结协作的氛围更加浓厚，整改动力更强、质量更高，该整改模式在全系统交流时被上级督导组肯定为可复制的经验做法。
（四）聚力集中整治，健全制度机制
在专项整治上，聚焦群众反映强烈、问题易发多发的领域，开展作风整治专项行动X轮次，重点整治会议文件多、层层套会、公务接待、公车管理以及“违规吃喝”等顽疾。对违规吃喝问题，实行专项检查与明察暗访相结合，累计检查X次，发现问题X个，查处X人次，并将查处情况在党内通报，形成有力震慑。同步推进制度“立、改、废”，全年修订完善各类制度XX项，明确职责边界、优化审批流程、压实监管责任。针对制度执行不严问题，开展专项检查X轮、复查销号X次，确保问题不反弹。
通过整治与制度建设的双向发力，制度执行刚性显著增强，“违规吃喝”“超标准接待”等问题实现动态清零，会议数量同比减少X%，文件印发量减少X%，形成了“立制度、强执行、严监督”的长效机制。
（五）深化开门教育，办好为民实事
在开门办事上，坚持把群众满意作为检验学习教育成效的重要标尺，广泛开展“开门纳谏、开门问策、开门办事”活动。通过政务服务热线、网络留言板、意见箱等渠道，收集群众意见建议X条，形成民生项目清单X项，明确责任单位、时间表和推进路径。针对群众反映的办事等待时间长问题，优化审批流程X条、压缩办理时限X%，在重点区域新增便民服务点X处。
各项民生项目有力落地，已完成的X项实事均达到预期效果。群众满意度调查显示，整体满意率达到X%，其中“审批提速”举措在窗口单位推广后，业务办理平均节时X分钟，受到办事群众一致好评。
（六）强化组织领导，凝聚工作合力
在组织推动上，把学习教育作为“一把手”工程来抓，主要领导亲自谋划部署、亲自调度推进，班子成员履行“一岗双责”，分片包保指导联系支部，形成层层压实的责任体系。成立工作专班，建立“日提醒、周调度、月通报、季评估”机制，实时掌握进度、及时协调问题、动态调整措施。在学习教育中期，组织督导组开展“回头看”专项检查，聚焦学习成效、查摆深度、整改进度进行全覆盖督导，帮助各部门查缺补漏、固强补弱。
在强有力的组织推动和中期回头看的督导加持下，形成了上下贯通、运转高效的推进格局，实现了从“集中用力”向“常态推进”的平稳转化。专项督查整改完成率达到X%，多项工作成效被上级通报表扬，一批基层单位因成果突出在全系统进行经验交流，学习教育的成果正不断向长效治理延伸。
三、经验启示
通过系统深入的学习教育实践，我单位在思想淬炼、作风锤炼、制度建设、责任落实等方面积累了可资借鉴的经验，也在推进高质量发展、优化服务效能的过程中形成了可复制的做法。这些经验为下一步推动作风建设常态化、长效化提供了有益启示。
