根据市委组织部统一部署，我部组织课题组重点对民办学校开展*员队伍教育管理进行了调研。此次调研活动采取调查问卷、召开座谈会、进行个别访谈的方式，在业主、*员干部、普通干部、入*积极分子、普通群众五个层面进行。调研内容主要有以下五项：“一是民办学校*组织建设、*员队伍状况和教育管理现状；二是民办学校*员对开展*员队伍教育管理重要性、必要性的思想认识；三是*员队伍建设方面存在的问题；四是解决问题的办法途径；五是需要采取措施的意见和建议。现将调查情况报告如下：
我县具有一定规模的民办学校共有两所，均已成立了*支部，共有*员xx名，他们绝大多数原来是在公办学校任教任职的，目前，xx％以上的*员担任了民办学校中层干部。课题组组织民办学校教师参加了问卷调查活动，共发放和收回问卷xx份，其中正式*员占xx％、预备*员占xx％、入*积极分子占xx％、普通群众占xx％，xx岁以下的*员占xx％、xx－xx岁的占xx％，本科占xx％、大专占xx％、中专及以下的占xx％。调查中认为*员教师能充分发挥先锋模范作用的占xx％，认为*员教师发挥先锋模范作用一般的占xx％，认为*员教师没有先进性的表现的占xx％。由此可见，民办学校*员队伍的主流是好的，他们具有较高的政治素质、文化素质和业务素质，都能自觉学习**************思想，在各自工作岗位上勤奋敬业，扎实工作，积极奉献，较好地发挥先锋模范作用和骨干带头作用。
界观、人生观和价值观；有的认为自己现在是在民办学校工作，已不在公办学校了，不属于共产的人，把对的忠诚弱化为对学校业主的忠诚；有的员存有雇佣思想，认为在民办学校工作讲究的是经济效益，员不员无所谓，淡化员意识。
二是*性观念淡薄。有的*员组织观念意识不强，*组织交办的事不愿及时办甚至不办，认为自己在民办学校工作，重要的是提高教学水平，*组织交待的任务是那种看不见摸不着的东西不切实际；个别*员结转组织关系不及时，参加*的组织生活不够积极，认为那是浪费时间；有的*员在教育工作中，有重文化教育轻德育、政治教育的倾向。
三是政治理论学习不够。有的*员认为自己以前是公办学校的教师，自身的素质高，不需要学习；认为业务好就可以，政治理论没什么用；在学习过程中没有认真对待，流于形式，存有一种应付了事的心态。
四是工作作风不实。有的*员教师是经过转制，学校身份发生了变化，心理上不平衡，思想上有失落感，工作上有情绪；有的缺乏奉献精神，认为民办学校只认教学水平，只要能完成教学任务就可以，其他的事可以不那么在乎，也可以不管。
原因分析：一是*组织生活不规范。由于个别业主对dj工作的不重视，认为务虚的多求实的少，*组织生活难以开展，加上日常课程安排紧，没有充足富余的时间可安排；也有的认为*员尽的义务多，享受的权利少，交*费的时候就想起*员，就尽量少参加组织生活。二是对*员的教育管理力度不够，重业务轻政治。认为现在是市场经济社会，强调的是经济效益，*员教育管理抓不抓无所谓，没有把它摆上重要议事日程，过于轻视对*员的教育管理，平时参加业务学习的时间多，偏重于抓业务的发展而忽视于政治理论水平的提高。三是*员自身素质的影响。部分*员放松了对自己的要求，放松了世界观、人生面、价值观的改造，放松了经常性的教育和*性锻炼，在思想、工作、作风等方面达不到*组织的要求，没能很好地发挥先进模范作用。
三、加强民办学校*员队伍建设的对策思考
结合我县民办学校的实际，开展*员先进性教育活动，应从加强校*组织自身建设、*员教育、*员管理等方面着手，重点是坚持以人为本，注重先进性的辐射作用、模范作用和表率作用。
一是理顺关系，加强校*组织自身建设。首先应积极争取校董事会的支持，理顺校*组织与校董事会、校领导班子的关系。实行*政班子成员交叉任职，*组织书记争取进入校董事会，构建“董事会决策、校长负责、*组织监督”的管理体制，确保*组织在学校行政事务中有充分的发言权。并制定好*组织参与学校重大决策和保证监督的制度，进一步规范工作程序，做到既保证校长负责制的全面实现，又促进*组织保证监督作用的充分发挥。其次加强队伍自身建设，夯实民办学校dj工作基础。一要配强班子。按照选配复合型*务干部的要求，选好配强民办学校*组织领导班子，配强专（兼）职*务工作者；二要壮大力量。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好发展*员特别是在优秀青年教师、教学管理骨干和品学兼优的学生中发展*员工作，并且充分发挥共青团的助手和后备军作用，引导团组织积极做好“推优”工作。不断壮大民办学校*的力量，增强校*组织的凝聚力和战斗力，真正发挥其政治核心作用，保证办学的正确方向，促使教育工作的顺利开展。
二是加强教育，提高*员的综合素质。围绕开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，聚焦**************思想主题主线，把理想信念和作风教育有机结合起来，引导*员坚定信念增强*性，立足岗位作奉献，发挥作用树形象。加强宗旨意识教育。教育引导*员教师带头转变教育观念，提高自身素质，争做优秀教师，积极开展学生思想政治工作和学校德育工作。xx、加强新知识的业务培训教育。围绕提高民办学校的教育教学水平，刻苦钻研教材和新的教育理念。
三是建章立制，规范*员的行为管理。xx、制定*员教师行为准则。除严格遵守*章规定的以外，还制定*员教师以“爱岗敬业、严谨治学、师德高尚、无私奉献、求实创新”五条标准，来衡量*员教师发挥先锋模范作用的具体体现。xx、采取“双述双评”方式进行民主评议。*员教师不管是在评先评优，还是评职称或者定制奖金等方面，都采取“双述双评”的方式（即向校*组织述评、向校董事会述评，由校*组织评议、由校董事会评议）进行民主评议后，再得出结果。xx、健全完善校*组织管理和活动制度。根据民办学校人员成份复杂、运行机制灵活等特点，健全民主评议*员、*员目标管理、流动*员管理等制度，规范*的组织生活，切实加强对*员的管理监督，构建和完善*员管理机制。
四、对加强*员队伍教育管理的意见和建议
大家认为，*员教育管理要取得实效，必须结合民办学校的实际。一是教育活动要与教学业务结合起来。围绕提高教学业务开展教育活动，搞好教育活动促进教学业务的提高，坚持“单位需要、业主理解、师生拥护、*员欢迎”的原则，努力增强民办学校dj工作的生机和活力。二是教育活动开展的形式和时间应灵活。在形式上可以结合教育工作找准一种有效的载体，在时间上坚持“以业余为主”的原则，根据学校的教学情况，充分利用课前课后、节假日、休息日开展活动，除重大活动需要集中以外，一般不占用或减少占用教学时间。三是注重实效解决一些实际问题。要把帮助学校解决发展难题作为教育活动的重点，采取切实有效措施，实实在在为师生办实事，把检验教师、学生、社会、家庭的满意度作为衡量教育活动效果好坏的最高标准。
