习近平总书记说：“要增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，使各种方式的党内生活都有实质性内容，都能有针对性地解决问题。”为了使本次民主生活会切实达到“红红脸、出出汗”的效果，我主要从三个方面进行了准备。 一是进一步加强政治理论学习。 我严格按照《关于推进党纪学习教育以常态化长效化的意见》学习提纲要求，把学 习习近 平新时代中国特色社会主义思想作为根本，全面加强政治理论学习，特别是注重学 习习近 平总书记关于加强和改进人民信访工作重要思想，坚持党的群众路线， 践行 新时代“枫桥经验”，扎实做好信访工作，提升用心用情用力解决好群众急难 愁盼问题 的觉悟。 二是进一步严守纪律规矩。 学纪方 可知纪，明 纪才能 守纪，我坚持对照《中国共产党纪律处分条例》规定，坚持常学常思、学深学实，以条例为镜，正衣冠、明得失、知对错，严格要求自己，在工作中尽职尽责，在学习中孜孜不倦，在生活中节俭朴素，向上看齐虚心求教，以身率下做好榜样。 三是进一步强化责任担当。 我对照《信访工作条例》规定及信访工作法治化规范化要求， 总结全 年度工作情况，提炼好的经验方法，梳理需要改进完善的不足之处，努力在新年度的工作中以更加有担当、负责任的态度，切实做好服务群众的工作， 扎实履行 为民解难、为党分忧的信访工作宗旨和政治职责。
一、查摆的主要问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。 主要是政治理论学习入心入脑不足、站在全局观察思考问题的境界不高，以及政治理论学习成果向工作实践转化不强等问题，自身政治建设不够。
一是学习深度不足。 我在理论学习中还存在只入眼而 不 入脑、只用笔记而不用心记的问题，主动学习的积极性不高，尤其是工作学习矛盾冲突时，往往重业务工作而轻理论学习，导致学习过于碎片化，系统性不强，理解不深入不全面。比如，通过音视频、手机进行片段性学习要多于读原文全面性学习；再如，理论学习说起来重要、干起来次要、忙起来不要，工学矛盾没有处理好。
二是全局观念不强。 在业务工作上，处理工作时局限于自身职责范围，缺乏从整体利益和长远发展出发的考虑，与其他业务分管领导缺乏沟通协调，情况掌握不全面、信息共享不流畅，导致工作安排部署不周密。比如，工作中重视走访而 轻视网信 ，重视进京访而轻视到省市访；再如，重视接 访业务 工作而对全局党风廉政建设等工作关注不够。
三是实践运用不够 。理论指导实践、在工作中 践行 学习成果不够，导致学习和工作脱节，学而为用、以用促学的良好机制没有建立起来， 以致于 工作中执行力度不强， 在落实任务时，存在行动滞后、标准不高的情况。比如，对年度重点工作制定计划有余，后续执行不足；再如，信访工作法治 化相关 要求，学习之后未能全方位落实到日常工作之中。
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。 主要是工作积极性不够、作风历练优化不足、联系基层作用发挥不好等问题，学用结合提升不强， 以致于 在工作中做不到纲举目张，自我要求不全面、 不 持久。
一是自我要求不严。 在日常工作和学习各个方面自我要求不严格，特别是在政治理论学习和业务学习上积极性自觉性不高，存在随用随学的现象，往往感觉“书到用时方恨少”，在工作中和学习上存在先放一放、先推一推的情况，导致在带头增强党性、严守纪律上劲头不足。比如，理论学习不经常不深刻不主动，存在雨过地皮湿的情况；再如，对《中国共产党纪律处分条例》学习运用不经常，不能用《条例》要求时时警戒自己、约束日常工作中的言行举止。
二是工作作风不实。 对工作细节关注度不够，在日常业务处理上存在过于粗放的现象，业务水平不高，处理日常信访案件流程不顺畅、结果不理想等问题，导致来访群众不理解、不满意，无法很好地维护来访群众的合法利益。比如，对信访工作法治 化相关 要求学习不细致，不能运用法治化思维和方法处理 业务工 和；再如，对个别疑难重点信访案件跟踪督办不及时 不 持续，无法利用程序的合法性督促实现结果的正义性。
三是联系基层不深。 日常工作中不注重为基层减压，调研走访频率低，未能充分听取基层声音，未能充分根据基层实际情况推进开展工作，未能实实在在为基层解决困难问题，在指导基层依法依规处理信访案件上考虑不全面、措施不具体。比如，日常接 访过程 中过度依赖基层属地单位；再如，给基层压的责任过多，过度运用“属地管理”工作方式致使基层负担过重。
（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。 主要是工作实效不强、业务水平不精不高、统筹协调意识和能力不足等问题，挑重担、立潮头的勇气不够，面对急难险重任务时畏手畏脚、拈轻怕重， 以致于 在日常工作中精神面貌不振奋、实效实绩不突出。
