一、自我批评意见（共33条）
（一）思想政治方面
对党的创新理论学习缺乏系统性和深度，满足于“学过了”，但在结合实际推动工作上思考不深、转化不够。
政治敏锐性有待加强，在面对一些社会热点问题时，未能第一时间从政治高度进行辨析和引导。
在贯彻落实上级决策部署过程中，有时存在重形式轻实效倾向，对政策背后的战略意图理解不够透彻。
主动运用新思想指导实践的能力不足，遇到复杂问题仍习惯沿用老办法，开拓意识不强。
对意识形态领域斗争的长期性认识不足，对身边个别不当言论提醒制止不够及时。
理论学习中存在“实用主义”倾向，与本职相关的多学，全局性战略性的少学，知识结构不够全面。
参加集体学习时发言准备不充分，交流研讨质量不高，未能真正起到思想碰撞作用。
对主题教育成果巩固深化不到位，部分整改措施停留在纸面，未完全融入日常。
在重大原则问题上立场坚定，但对一些苗头性、倾向性问题警惕性不高，缺乏前瞻研判。
（二）履职尽责方面
工作统筹谋划能力有待提升，面对多项任务叠加时，存在顾此失彼现象，推进节奏把控不准。
对分管领域风险隐患预判不足，应对突发情况的预案准备不充分，应急反应能力需加强。
推动重点工作时，跟踪问效不够持续，存在“开头紧、中间松、结尾赶”现象。
对基层反映的问题回应不够及时，协调解决力度有待加大，服务支撑作用发挥不充分。
创新驱动意识不强，工作中求稳怕乱思想较重，突破瓶颈的办法不多。
调研走访偏重听汇报、看材料，深入一线蹲点解剖麻雀较少，掌握实情不够精准。
在跨部门协作中主动沟通意识不强，信息共享不及时，影响整体工作效率。
对年轻干部传帮带责任落实不到位，对其成长关注不够，培养措施不够具体。
面对历史遗留问题有畏难情绪，攻坚克难的决心和韧劲还需进一步锤炼。
工作标准有时不高，满足于“过得去”，距离“出精品”还有差距。
数字化转型背景下，对新技术应用学习滞后，影响了工作质效提升。
对政策执行中的堵点难点分析不够深入，提出优化建议的针对性和可操作性有待增强。
年度目标分解后，过程监控机制不健全，阶段性评估调整不够及时。
（三）工作作风方面
服务群众宗旨意识有所弱化，接待来访时耐心不足，解释政策不够细致入微。
