一、理论学习方面
1.系统性钻研不深，存在实用主义倾向。对党的创新理论，特别是对习近平总书记关于关于民生民政工作的重要论述，学习缺乏系统性、持续性。存在“急用急学、现用现学”的情况，满足于完成“规定动作”，对政策背后的政治逻辑、理论渊源探究不深。例如，学习社会保障体系建设论述时，更多关注具体救助标准，对多层次体系的整体性、关联性把握不透，未能完全融会贯通。
2.理论联系实际不紧，实践转化能力偏弱。在“学思用贯通、知信行统一”上存在差距。理论学习与民政业务“两张皮”，未能有效将科学理论转化为破解难题、推动工作的具体思路和举措。比如，在推动养老服务“医养康养相结合”时，对智慧养老、互助养老等新模式探索不足，部分社区养老设施功能单一；在落实“精准救助”要求上，运用信息化手段提升动态管理、对象识别精准度的能力有待加强。
3.思想认识有偏差，学习自觉性主动性不强。对理论武装极端重要性的认识不到位，存在“重业务、轻学习”的倾向，未能真正把学习当作政治责任和精神追求。思想解放不够，视野局限于具体事务，从全局高度谋划民政事业发展、运用党的创新理论改造主观世界和客观世界的能力不足。
4.以学增智效果不彰，创新驱动乏力。面对新形势新任务，运用党的创新理论指导实践、改革创新的能力有欠缺。在应对后疫情时代困难群众帮扶、社会组织作用发挥等挑战时，思路不够开阔，办法不多。对“数字赋能”等新理念理解不深，民政服务数字化转型的系统谋划不足，部分线上平台体验不佳，距离群众期待有差距。
二、政治素质方面
1.政治“三力”存在短板，政治敏锐性需增强。理论功底不够扎实，影响了政治判断力、政治领悟力、政治执行力的提升。有时对民政工作的政治属性认识不深，将其简单视作业务工作。例如，在指导基层落实政策时，对个别执行偏差问题，未能从政治高度充分认识其危害性，政治敏锐性和鉴别力有待提高。
2.“国之大者”牢记不够，全局观念有欠缺。站位不够高，未能始终自觉将民政工作置于党和国家事业发展全局中思考谋划。在服务乡村振兴等国家战略中，主动融入、协同发力的意识不强，与相关部门联动不够紧密。对标对表党中央决策部署有时不够精准，工作与全市中心工作的契合度有待提升。
3.党建引领融合不深，战斗堡垒作用发挥不充分。对如何推进党建与业务深度融合思考不深、办法不多。支部学习形式较单一，吸引力、实效性有待增强。“党建+民政服务”品牌创建缺乏深度创新，党建引领业务发展的作用未完全彰显。在凝聚干部合力、践行群众路线、汲取群众智慧方面做得还不够到位。
4.民主集中制执行不够到位，决策科学化有待提高。在发扬民主、科学决策方面有改进空间。有时征求意见范围不够广、形式较单一，未能充分激发党员干部参与民主决策的积极性。在班子议事时，对非分管领域工作关心思考、主动建言不够，存在“随大流”现象，影响了决策的全面性和科学性。
三、能力本领方面
