根据上级党委关于召开严重违纪违法案件以案促改专题民主生活会的统一部署和要求，我认真学习了相关文件精神和案件剖析材料，深受震撼，警醒深刻。在深入学习研讨、广泛征求意见、坦诚谈心谈话的基础上，我紧密联系个人思想、工作、作风实际，对照党章党规党纪，对照初心使命，对照师生群众期盼，对照案件暴露出的突出问题，进行了严肃认真的自我检查和党性分析。现将对照检查情况报告如下：
一、对照案件深刻反思，全面深入查摆自身存在的突出问题
通过对X严重违纪违法案件的深入剖析，我深刻认识到其理想信念坍塌、政治忠诚丧失、纪律底线失守的严重危害，教训极其惨痛。以此为镜鉴，我全面、深入、细致地查摆了自身存在的问题与不足。
（一）在锤炼绝对忠诚的政治品格方面。 该案件的根源在于政治上的变质，丧失了共产党人的政治灵魂。对照反思，我自身在筑牢政治忠诚上仍有差距。
一是理论武装的深度和转化度存在不足。 虽然能够坚持参加党委理论学习中心组学习、完成规定篇目阅读，但在系统性、研究性、贯通性上还有欠缺。对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育、科技、人才“三位一体”战略部署的重要论述，有时满足于“知其然”，在“知其所以然”和“知其所以必然”上钻研不够深透。运用党的创新理论蕴含的立场观点方法，来破解学校改革发展深层次矛盾、辨析意识形态领域复杂问题、抵御各种风险挑战的能力有待提升。例如，在谋划学校服务国家重大战略和区域经济社会发展时，如何将党的教育方针与具体学科布局、人才培养模式创新更紧密地结合，思考的战略性、前瞻性还不够强，理论学习的成果未能完全转化为推动学校高质量发展的清晰思路和有效举措。
二是政治“三力”的锤炼有待持续加强。 政治判断力方面，对当前高等教育领域面临的风险挑战，特别是意识形态风险、学术不端风险、廉政风险等，有时敏感性、预见性不足，未能完全做到见微知著、防患未然。政治领悟力方面，对党中央关于教育强国建设的战略意图和省委、市委的部署要求，在结合学校实际创造性落实上，有时存在理解不够精准、结合不够紧密的问题，存在一定的“上下一般粗”或“机械执行”现象。政治执行力方面，对于党委作出的决策部署，在推动落实过程中，有时存在“中梗阻”或“最后一公里”不到位的情况，督查问效的刚性不足，缺乏一抓到底、钉钉子精神的韧劲。例如，在推动学校内部治理体系改革时，对一些触及部门利益的调整，攻坚克难的决心和策略有待加强。
（二）在履行管党治党政治责任方面。 该案件暴露出全面从严治党责任落实不力、监督缺位的严重问题。对照反思，我作为学校党委主要负责人，在扛牢第一责任人职责上存在薄弱环节。
一是“第一责任人”职责压得不够紧实。 存在“重业务、轻党建”、“重部署、轻检查”的倾向。对学校党建工作虽然亲自部署、定期研究，但在压力传导、跟踪问效上力度不够，导致个别二级党组织存在“上热中温下冷”现象。对班子成员履行“一岗双责”的日常提醒、监督检查不够严格、不够经常，有时碍于情面，批评教育不够直接、不够尖锐。在抓基层党建述职评议考核结果的运用上，与干部奖惩、任用挂钩不够紧密，考核的“指挥棒”作用未能充分发挥。
二是廉政风险防控的精准性和有效性有待提升。 对学校重点领域和关键环节的廉政风险研判不够深入、动态。例如，在招生录取、人才引进、科研经费管理、基建工程、招标采购、校办企业、附属单位管理等方面，虽然建立了制度，但对制度执行情况的监督检查不够深入细致，对潜在的风险点排查不够全面，防控措施有时滞后于形势发展。对运用信息化手段加强廉政风险预警和动态监控的探索不够。结合高校特点，构建党委全面监督、纪委专责监督、党的工作部门职能监督、基层党组织日常监督、党员民主监督贯通协调的监督体系，思考谋划不够系统。
