一、政治思想方面
1.理论学习系统性不强，满足于读过了、学过了，但在“内化于心、外化于行”上存在差距，对新思想、新论断的深层逻辑和实践要求钻研不透。
2.运用党的创新理论指导实践、破解难题的能力有待提升，存在“学用脱节”现象，理论学习成果转化为工作实效的比率不高。
3.政治判断力、政治领悟力、政治执行力仍需锤炼，对一些苗头性、倾向性问题背后的政治根源洞察不够敏锐。
4.胸怀“国之大者”的站位不高，思考谋划工作时，习惯于从本地区、本部门的“一亩三分地”出发，未能完全融入国家发展战略全局。
5.对意识形态领域的复杂斗争认识不足，对社会上的一些错误思潮和言论，缺乏旗帜鲜明地批驳和坚决斗争。
6.理想信念教育抓得不紧，有时认为是“软指标”，存在以事务性工作代替党性锻炼的倾向。
7.执行上级决策部署存在机械化倾向，对政策精神的理解停留在字面，结合实际创造性开展工作的举措不多。
8.对标看齐的意识不够主动，在思想上、行动上与中央要求对表、与先进典型对标的频次和深度不足。
9.大局意识有待加强，在推进一些跨部门、跨领域的协同工作中，有时会优先考虑本单位的便利和利益。
10.对党的历史学习不够深入，未能深刻汲取历史经验和智慧，用以指导当前工作的历史自觉性不强。
11.政治理论学习的深度和广度有待拓展，满足于完成“规定动作”，自选动作和拓展学习较少。
12.对国际国内形势的分析研判能力不足，对潜在的风险挑战预见性不强，缺乏前瞻性思考和布局。
13.在贯彻新发展理念上存在思维惯性，对如何实现高质量发展，仍然存在路径依赖，创新思路不多。
14.忧患意识不够强烈，对发展中可能遇到的“黑天鹅”“灰犀牛”事件，思想准备和工作准备尚不充分。
15.斗争精神有所弱化，在面对一些不符合原则的人和事时，有时存在“爱惜羽毛”思想，不敢较真碰硬。
16.理论联系实际的文风会风改进不彻底，讲话、报告中有时仍存在穿靴戴帽、照本宣科的现象。
17.对分管领域党员干部的思想动态掌握不及时、不全面，谈心谈话的深度和频次不够。
18.推动学习教育常态化长效化举措不多，红色资源的挖掘和运用不够充分。
19.对新质生产力等重大理论和实践问题的学习研究不深，知识储备和能力储备存在短板。
20.坚守意识形态阵地的责任感需进一步压实，对网络舆情和新媒体平台的引导、管理能力有待提高。
二、纪律作风方面
21.工作作风不够扎实，存在“重部署、轻落实”的现象，对一些工作的跟踪问效、一抓到底的韧劲不足。
22.调查研究不深不实，存在“走马观花”“蜻蜓点水”式调研，满足于听汇报、看材料，深入基层一线解剖麻雀不够。
23.形式主义、官僚主义问题仍未根除，以会议落实会议、以文件落实文件的现象依然存在，给基层造成了一定负担。
24.担当精神和攻坚克难的锐气有所消减，面对一些历史遗留问题和复杂矛盾，存在畏难情绪和“绕道走”的想法。
25.批评和自我批评的武器运用得不好，自我批评时“隔靴搔痒”，批评他人时“蜻蜓点水”，辣味不足。
