2025 年，市教育局党组理论学习中心组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕办好人民满意的教育目标，积极探索并坚持三个三工作法，在领、活、用三个关键环节上精准发力，推动理论学习与教育实践深度融合，为全市教育高质量发展提供了坚强思想保证和强大精神动力。
一、主要工作情况
（一）坚持以上率下，把握“ 三个关键 ”，筑牢思想根基。一是 明确学习主线，把准政治方向。市教育局党组始终把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，确立以党的创新理论武装头脑、以党的路线方针政策指导实践的学习主线。全年组织专题学习 12 次，系统学习习近平总书记关于教育的重要论述，深入领会 “九个坚持” 的深刻内涵。结合教育实际，将学习内容细化为教育公平与质量提升、立德树人根本任务、教育评价改革等专题，确保学习方向与教育发展同频共振。 二是 发挥领导作用，强化示范引领。建立党组领学、支部促学、党员跟学三级联动机制。党组书记带头讲党课 6 次，班子成员深入基层学校开展宣讲 20 余场次。创新 1 + N 学习模式，即 1 名中心组成员联系 N 个基层党支部，通过学习清单 +任务清单双清单管理，推动理论学习向基层延伸。全年开展领导领学活动 48 次，形成一级带着一级学的良好氛围。 三是 强化制度保障，确保规范有序。修订完善《市教育局党组理论学习中心组学习制度》，建立三定三查机制：定学习计划、定学习内容、定学习要求；查学习记录、查学习笔记、查学习成效。实行学习积分制管理，将学习情况纳入年度考核，与评优评先、职务晋升挂钩。全年开展学习督查 6 次，通报问题 12 项，整改完成率 100 %。
（二）丰富形式内容，抓好“ 三个创新 ”，激发学习活力。一是 灵活选择学习内容，增强针对性。建立需求导向 +问题导向学习内容选择机制。通过问卷调查、座谈交流等方式，收集基层学校学习需求，形成政治理论+教育政策+业务知识三位一体学习内容体系。针对 “双减”政策 落实、新高考改革等热点难点问题，开设专题学习班，邀请专家学者授课，全年举办专题培训 8 期，参训人员达 2000 余人次。 二是 创新学习形式，提升吸引力。推行五学联动模式：集中研讨学、个人自主学、现场观摩学、网络在线学、实践体验学。创新微课堂、云学习等载体，利用学习强国、教育在线等平台开展线上学习，全年发布学习资料 120 余篇，开展在线测试 15 次。组织红色教育基地行、教育改革创新现场会等实践活动，让理论学习活起来。 三是 丰富学习载体，扩大覆盖面。打造一刊一网一平台学习载体：创办《教育理论学习》内刊，全年刊发 12 期；升级教育局官网理论学习专栏，浏览量突破 10 万人次；开发教育云学习平台，集成学习资源 2000 余项。开展学习之星、优秀学习案例评选活动，表彰先进典型 30 个，营造比学赶超的良好氛围。
（三）注重学用结合，实现“ 三个提升 ”，推动成果转化。一是 注重学以致用，提升实践能力。建立学习 － 调研 － 决策 － 落实闭环机制。围绕教育优质均衡发展、教师队伍建设等课题，开展专题调研 12 次，形成调研报告 8 篇，其中 3 篇获市级优秀调研成果奖。将学习成果转化为政策文件，出台《关于推进城乡教育一体化发展的实施意见》等文件 5 个，解决实际问题 20 余个。 二是 推动工作创新，提升发展质量。以学习促创新，在教育改革、教学管理、服务保障等方面取得突破。创新集团化办学模式，组建教育集团 15 个，覆盖学校 120 所，优质教育资源覆盖面扩大 30 %。推行智慧课堂改革，建成智慧教室 500 间，开展互联网 +教育示范课 100 节。实施教育服务提质工程，优化办事流程，群众满意度达 98 %。 三是 强化实践锻炼，提升担当意识。开展学习实践在一线活动，组织党员干部深入学校、社区开展志愿服务。全年开展教育帮扶、政策宣讲等活动 200 余场次，解决群众急难愁盼问题 150 余个。在疫情防控、防汛救灾等关键时刻，组建党员突击队 15 支，参与应急值守、物资调配等工作，展现了教育系统的担当作为。
二、主要成效
