各位老师、同志们：
大家上午好！在这个充满收获与希望的季节里，我们齐聚一堂，共同见证热烈而庄重的 X 学院 2025 年新进教师入职仪式。我代表学校党委对各位新教师的加盟表示热烈的欢迎！从今天起，你们将肩负“人民教师”的光荣称号，成为学校事业发展的新生力量，成为教育强国建设的后浪先锋。祝贺你们、祝福你们、祝愿你们，在人生这一崭新的航程中蓄势发力，扬帆起航！在此，我想就如何在教育 事业中铸教育家 之“魂”，立 大先生 之“志”，谈三点意见，与大家共勉。
一、深刻领会习近平总书记关于建设教育强国重要论述精神，切实增强投身高等教育事业的使命感、责任感、光荣感
1 ．从“国之大计、党之大计”的战略定位中，深刻领悟高等教育的政治责任
我们党自成立以来就高度重视高等教育，从延安时期的抗日军政大学培养“革命的先锋队”，到新中国成立后组建一批重点高校服务“两弹一星”等国家战略；从改革开放后高等教育恢复发展助力经济腾飞，到新时代“双一流”建设支撑科技自立自强 …… 高等教育始终与党的命运、国家的前途紧密相连。对于新进教师而言，这意味着我们的每一堂课、每一次与学生的交流，都是在为党凝聚青年力量、为国家培育未来栋梁。当我们站在讲台上，面对的是“强国一代”的青年学子，我们的言传身教直接影响着他们对党的认同、对国家的热爱、对理想的追求。这种“为党育人、为国育才”的政治参与，是其他职业难以替代的崇高使命，更是我们作为高等教育工作者独有的光荣感所在。
2 ．从“基础性、战略性支撑”的全局作用中，深刻把握高等教育的历史方位
当前，我国正处于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键阶段，从突破“卡脖子”技术到实现高水平科技自立自强，从推进共同富裕到构建人类命运共同体，都需要高等教育提供源源不断的智力支持和人才保障。对于新进教师而言，这意味着我们的科研方向、教学内容、育人实践，都必须主动对接国家战略需求。无论是选择研究课题，还是设计课程体系，都要思考“是否服务于国家急需”“是否能培养出堪当大任的人才”。当我们带领学生攻克一项技术难题、完成一项社会调研、参与一项国家项目时，我们不仅在推动学术进步，更是在为国家的现代化建设添砖加瓦。这种“与国家同频共振”的参与感，正是“为党育人、为国育才”使命感的最生动体现。
3 ．从“立德树人”的根本任务中，深刻体会高等教育的时代价值
习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。”今天的学生，是未来 30 年全面建设社会主义现代化国家的主力军。他们的人生 黄金期与“第二个百年”奋斗目标高度重合，他们的思想观念、能力素养，直接关系到国家未来的社会风貌和发展方向。作为高校教师，我们是学生“拔节孕穗期”的守护者，我们的课堂不仅是知识的传递场，更是价值观的塑造场；我们的实验室不仅是科研的攻关地，更是创新精神的孵化池；我们的办公室不仅是答疑的场所，更是人生困惑的疏导站。我们要用坚定的理想信念引导学生扣好人生第一粒扣子，用扎实的学识功底激发学生探索未知的好奇心，用高尚的师德风范教会学生如何做人做事。当看到学生在我们的指导下从迷茫走向坚定、从稚嫩走向成熟、从“小我”走向“大我”时，我们才能真正体会到“立德树人”这份责任的重量与温度。
二、大力弘扬教育家精神争做立德树人“大先生”，自觉树立奉献高等教育事业的大境界、大智慧、大情怀
