同志们：
今天我们齐聚一堂，召开全区教育系统师德师风建设专题培训会议。这次会议，既是一场例行的工作部署会，更是一场在新时代教育发展背景下，我们叩问教育初心、整肃行装再出发的动员会。教育的根本任务是立德树人，而完成这一根本任务的前提和关键，在于我们必须拥有一支师德高尚、师风严谨的教师队伍。教师是立教之本、兴教之源，师德是教师之魂。我们每一位教育工作者的精神风貌、职业操守和行为规范，直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。
当前，我们区的教育事业正处在从“有学上”向“上好学”转变的关键时期，人民群众对优质教育的渴望比以往任何时候都更加强烈，对好老师的期盼比以往任何时候都更加热切。所谓“上好学”，核心就是遇到好老师。好老师首先必须是“人师”，而后才是“经师”。他们的学问见识，固然能为学生开启一扇求知的窗户；但他们的道德情操、仁爱之心，才能真正塑造学生的灵魂，为其打好人生的第一粒扣子。总体来看，我们区的教师队伍是好的，是值得信赖的，广大教师默默耕耘、无私奉献，为全区教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。对此，区委、区政府是充分肯定的，人民群众是基本满意的。
然而，“肯定”不意味着忽视问题，“基本满意”更不意味着可以高枕无忧。我们必须清醒地看到，在新的社会环境和时代背景下，师德师风建设面临着前所未有的新挑战、新考验。极少数教师中存在的理想信念模糊、育人意识淡薄、学风浮躁、言行失范、甚至触碰红线底线的现象，虽然只是个别情况，但其负面影响极大，严重损害了教师队伍的整体形象，污染了教育这片净土。有的教师仅仅将教书视为一份谋生的职业，缺乏事业的热忱与追求，对学生的思想动态和心理健康漠不关心；有的教师在教育教学上敷衍塞责，热衷于校外兼职、有偿补课，本末倒置；有的教师对学生缺乏耐心，言语刻薄，方法简单粗暴；更有甚者，个别教师法治观念淡薄，出现了不当师生关系、学术不端等严重失德行为。这些问题，犹如白袍上的墨点，格外刺眼，我们必须以“零容忍”的态度，直面问题，敢于亮剑，坚决予以纠治。
为什么我们要年复一年、毫不松懈地强调师德师风？因为这是一项基础性、全局性、长期性的工程，永远在路上。它不是一阵风，而是一场持久战；它不是一项可抓可不抓的“软任务”，而是一项必须抓牢抓实的“硬杠杠”。加强师德师风建设，是贯彻落实党和国家教育方针的核心要求，是办好人民满意教育的内在需求，是每一位教育工作者实现自我价值、赢得社会尊重的必然追求。一个地区教育质量的高度，最终是由其教师队伍师德师风的高度来决定的。没有高尚的师德，再现代化的校舍、再先进的教学设备，也撑不起真正优质的教育。
